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以构建学校发展共同体为抓手 努力推动义务教育高位均衡发展
作者:宜兴市教育局  来源:宜兴市教育局  更新时间:2010-02-25  阅读1669次
以构建学校发展共同体为抓手 努力推动义务教育高位均衡发展
 
   来源:宜兴市教育局      日期:2010年2月8日  已经有198位读者读过此文  


    我市从2002年起启动薄弱学校结对帮扶工作,在均衡提升城乡学校办学水平方面起到了积极的促进作用。为加快推进义务教育高位均衡发展示范区创建,2009年我市以构建学校发展共同体为着力点,进一步强化结对帮扶工作,取得了初步成效。
    一、创新形式,切实增强结对帮扶效度
    根据学校不同情况,立足扩大结对帮扶覆盖面,提高结对帮扶针对性、实效性,建立了三种类型的学校发展共同体。
    专项结对:一是创建结对帮扶。将2009、2010年创建义务教育现代化学校与优质学校结对,促进被帮扶学校在规范管理、师资队伍建设、课堂教学、校园文化建设、特色建设等方面有效提升。二是弱项结对帮扶。针对一些学校管理上的薄弱环节和教学中的薄弱学科,进行主动性指导和培训。管理环节薄弱的,指派相关直属部门和有关学校实施帮扶。学科教学薄弱的,由市教研室相应学科教研员全面制订促进方案、负责日常指导。三是促强结对帮扶。由相关优质学校对有一定项目基础的学校给予帮扶,促其做强做亮相关特色。全面帮扶:将办学水平较低的学校与办学水平较高的学校结对,管理上给予指导,师资上给予带培,教学上共同研讨,资源上实现共享。教育共同体:优质学校与薄弱学校结为教育共同体,在内部管理、师资建设等方面统一安排,形成一体化管理。
    二、强化考核,切实增强结对帮扶力度
    根据学校发展共同体的类型、项目不同,设定不同标的,列入每年综合评估进行考核。
    专项结对帮扶中的创建结对以被帮扶学校在创建验收评估中的各项指标达成度为考核标的,考核获优秀的在年度综合评估中给帮扶学校加分。专项结对帮扶中的弱项和促强结对帮扶,以帮扶项目的改良情况或提升幅度为考核标的,考核获优秀的在年度综合评估中给帮扶学校加分,不合格的扣分。全面结对帮扶,以被帮扶学校在年度综合评估中得分的上升幅度为考核标的,考核获优秀的在年度综合评估中给帮扶学校加分,不合格的扣分。教育共同体年终实行捆绑式考核,被帮扶学校的考核结果与帮扶学校的考核结果直接挂钩,帮扶成效作为两校年终评先的依据。
    三、着力保障,切实增强结对帮扶功效
    为了使帮扶工作扎实开展,实现预期实效,采取一系列强有力的措施予以保障。
    1. 加强领导,强化管理。教育局、学校和相关单位均成立了结对帮扶工作领导小组,主要领导任组长,分管领导任副组长,普教、人事、计财、教研等有关人员为组员,定期研究结对帮扶政策措施,推动结对帮扶工作。局相关职能科室把结对帮扶工作作为日常工作重点,加强指导、督查,要求结对双方根据帮扶任务,认真梳理问题和薄弱环节,研究制定切实可行的实施方案,确定目标任务和相关责任人,细化工作措施,使结对帮扶工作目标高位,措施扎实,共同作为。同时,及时协调整改问题,总结推广经验,加强平时和年终考核,确保结对帮扶有效实施。
    2. 突出重点,增加投入。帮扶工作把管理团队和教师队伍建设作为重中之重,在干部选配、教师调配上予以倾斜。规定被帮扶学校教师在结对帮扶期间暂不流动,新教师先由优质学校带培1—2年,期间所缺相应教师由帮扶学校派员补缺。同时,设立结对帮扶工作专项经费和奖励资金,专项经费以奖代补,用于被帮扶学校的设备配置和教师培训。奖励资金用于帮扶学校支教教师的津贴和结对帮扶工作先进奖励。2009年,教育局对13所被帮扶学校下拨经费130万元,帮扶学校资助资金达92万元。
    3. 加大奖励。帮扶团队成员支教满一个月以上,支教期间享受农村教师岗位课时津贴;骨干教师对照考核条例考核合格的,同时享受同级别农村骨干教师考核奖励津贴。支教满一年且成效明显的,在评报中、高级专技职务中优先,在中级专技职务评审中加分,在事业单位年度考核中优先评优和奖励。每两年评选一次结对帮扶先进学校和个人,获得先进个人称号的教师在评报中、高级专业技术职务中指标另行增拨,对作出突出贡献的校长,在事业单位年度考核中予以嘉奖或记宜兴市三等功。
    四、成效初显,高位均衡发展态势良好
    2009年我市共建有39对学校发展共同体,其中教育共同体3对,全面帮扶11对,创建结对5对,弱项结对20对。一年来,从教育共同体学校下派一把手校长3人,帮扶学校下派支教教师15人,送教111次,带培教师1411人,共同开展教研活动114次,领导班子相互交流探讨学校管理93次,被扶持学校到帮扶学校观摩课堂教学557人次,共同参与的研究课题15个。学校发展共同体的实践为推进我市义务教育高位均衡发展带来了可喜的成果:12所学校全部高质量通过义务教育现代化学校评估验收;19所被帮扶学校在我局组织的管理水平综合评估中被评为先进学校,6所学校被评为管理规范先进学校;被帮扶学校各类单项创建成果丰硕,6所学校被评为德育先进学校,9所学校评为宜兴市级以上平安校园示范学校,4所学校评为健康促进学校,6所学校评为宜兴市级以上绿色学校,1所学校评为特色学校;被帮扶学校教学质量得到提高,教师队伍得以加强,教师获得宜兴市级以上荣誉59人次,参加宜兴市级以上教学技能竞赛获奖62人次。
    新的一年,我们将进一步丰富和拓展学校发展共同体的形式和载体,努力提升工作成效,为推动义务教育高位均衡继续打下坚实的基础。

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