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推进课堂教学改革 促进学生自主学习
作者:韩明存  来源:戴窑中心小学  更新时间:2014-08-16  阅读1324次
 

推进课堂教学改革 促进学生自主学习

——戴窑学区举行“课堂教学改革促进月”研讨活动

 

五月八日上午,戴窑学区在戴窑中心小学举行了“课堂教学改革促进月”研讨活动。此次活动的目的在于进一步推进课堂教学改革,促进学生自主学习,强化“以生为本”的教学理念,加强学区校际间交流,提升教育教学质量。戴窑学区管理小组副组长潘瑞平,督导科钱如俊副科长,基教科挂钩同志李永辉、贾中俊,教研室特约教研员冷玉斌、赵国华,学区各学校法人校长、分管校长、教导主任,学区中心教研组成员,语数英学科骨干教师代表共100多人参加了研讨活动。

活动有这样几个环节:一是参观学生作业展,二是公开课教学,三是会议研讨。

公开课教学环节,戴窑中心小学韩明存、李静、陈爱明、沈龙玉,林潭学校邱加明,永丰中心校钱小兵这六位老师以新课改理念为指导,精心设计了导学案,分别采用本校的课堂教学模式,呈现了六节特色鲜明、耐人寻味的公开课。在课堂教学过程中,他们通过小组合作的方法,调动起了学生学习积极性,给学生营造了轻松愉快、生动活泼的学习环境,把自主学习的机会还给了学生。课堂上学生能大方展示,主动积极地提出问题,合作解决问题,给与会的老师留下了深刻印象。

会议环节由戴窑学区管理小组副组长、基地校校长朱成主持,他先对领导专家的莅临指导表示热烈欢迎和真挚感谢,接着阐述了举行此次活动的意义:旨在搭建交流平台,推动学区课改工作深入开展,增强课堂教学改革的实效,最后他恳请几位专家多提宝贵意见。

点评时,钱如科副科长首先对两节数学课进行了指导,他指出两节课具有一个共性,即都体现出课堂教学改革的主题——“以学定教”,韩明存副校长的《数的认识》复习课,课前注重学生的自主预习,课上通过小组合作进行了知识梳理与展示;钱小兵老师的《扇形统计图》一课,利用导学案让学生自主学习,汇报交流,获取新知。同时他也给出了一些建议:如复习课的教学尤其要设计有效的练习,通过练习巩固所学知识,提高解决问题的能力。然后,冷玉斌老师对李静、邱加明两位主任的语文课进行了点评。他借助“乡土、亲情、生命”等关键词,用充满诗意的、温暖的语言,再次带领与会老师回归语文课堂,回味语文课堂,让聆听者仿佛经历了一次神奇的旅行。他建议语文教师要让自己有“三多”:多一些语文味,多一些书卷气,多一些生命感。赵国华老师在点评两节英语课时认为陈爱明、沈龙玉两位老师素质很好,两节课上学生积极投入,参与度相当高,语言训练量相当大。他还从目标、语言、模式等几个方面对英语自主课堂建设提了具体的建议:如英语教学要从学生出发,一是了解其需求,二是提高其能力;英语自主课堂需要“前置学习”,给学生语言输出必要的思维准备。三位专家的点评由表及里,由此及彼,让人拨云见日;建议真诚靠实,切中肯綮,具有可操作性。

会议的最后,学区管理小组副组长潘瑞平同志作了总结讲话。他对各学校持续深入开展“课堂教学改革促进月”活动提了三点工作要求:一是要正确认识学区课改现状,通过比照,寻找差距,分析不足原因,加大改革力度;二是要准确理解课改工作的要求,明确目标,增强自觉,变“运动式”为“持久式”;三是要认真落实课改工作的措施,点上深化,面上开花。最后,他语重心长地对校长和老师说:“开弓没有回头箭”,只有通过不断实践,不断总结,不断反思,才能促进课改深入,达成课改目标。

戴窑学区举行的研讨活动既是对各校“课堂教学改革促进月”方案实施现状的汇报和总结,又对各校课改中存在的问题进行了梳理与反思,具有较强的针对性和现实的指导意义。

兴化市电视台《教育新时空》栏目记者还对活动全程进行了现场报道。

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